Le Contexte
La diversité culturelle, en tant que ressource du développement, a prouvé son importance dans tous les domaines de la vie sociale, particulièrement dans la société d’aujourd’hui, lorsque la compétence de la lecture est devenue un outil efficace de développement des habiletés de vie des élèves. Les textes aident les adolescents à comprendre les aspects réels ou potentiels de la vie, à utiliser et à réfléchir sur ceux-ci, d’atteindre leurs objectifs et d’élargir l’univers de leurs connaissances et de s’épanouir.
Le But
Les Olympiades internationales de lecture encouragent les élèves à avoir une approche de la lecture en tant que source inédite de pratique des habiletés de vie et des compétences littéraires, par le biais des textes fictionnels, non-fictionnels ou poly-typologiques, en créant, de même, des contextes de socialisation interculturelle. La compétition envisage deux objectifs majeurs : la compréhension du texte littéraire / non-littéraire sous l’angle des habiletés de vie et la lecture par le biais du développement et de l’accomplissement personnel.